为进一步提升教师科研能力，助力破解高水平项目申报与论文发表难题，马克思主义学院于5月19日下午在基础教学楼403教室成功举办了主题为“高水平项目与论文的突破路径”的学术交流讲座。本次讲座由管理学院、公共艺术学院、基础教学部协办，特别邀请东北师范大学马克思主义学部副部长、博士生导师李爽教授担任主讲嘉宾。

一、精准拆解项目申报核心要点

讲座伊始，李爽教授围绕项目申报全流程进行了系统讲解：

项目层级与类型梳理：对校级、省级、教育部、国家级等不同层级项目，以及理论研究类、教学研究类、专项研究类、青年类等不同类型项目的差异化特点进行了详细分析，为教师精准定位申报方向提供了重要参考。

申报书撰写六大原则：重点阐释了申报书撰写的核心原则，直击常见误区，帮助教师提升申报书质量。

二、多维解析论文发表突围策略

在论文发表板块，李爽教授结合学术期刊审稿逻辑，分享了从写作到投稿的全链条突围方法：

量体裁衣选刊：建议提前研究目标期刊的级别定位、核心作者群体、常设栏目及发文偏好，实现研究内容与期刊风格的精准匹配。

聚焦核心论点：强调“一文一核心”的写作原则，确保所有分论点紧密围绕核心观点展开，避免内容分散、主题模糊。

夹叙夹议写作逻辑：采用“理论观点—经验材料—理论返回”的闭环逻辑，以理论指导材料分析，再以材料支撑理论升华，提升文章学术深度。

“期刊金字塔”投稿策略：构建从普通期刊到核心期刊的分层投稿体系，合理规划投稿节奏，有效缩短论文发表周期。

三、破解科研瓶颈的长效路径

针对科研过程中普遍存在的瓶颈问题，李爽教授从习惯、协作、心态三个维度给出突破方案：

建立常态化科研习惯：坚持跟进最新理论成果、日常定量阅读文献、及时记录学术灵感，夯实科研积累的基础。

转向团队协作模式：鼓励教师从“单兵作战”转向“团队突围”，积极加入科研团队，借助集体智慧拓展研究视野、提升科研效率。

构建理性科研心态：明确被退稿、项目未立项是科研中的常态，引导教师以平常心看待挫折，坚持在正确方向上持续行动，实现科研能力的稳步提升。

本次讲座内容详实、针对性强，既有理论高度又具实践指导意义，为参会教师厘清了科研突破的清晰路径，有效破解了科研中的困惑与误区。参会教师纷纷表示，将把所学方法运用到实际科研工作中，不断深耕学术领域，助力学校科研事业高质量发展。

初审：赵丽娜

复审：赵占元

终审：叶万军